PODRUČJA VREDNOVANJA KANDIDATA

1. ZA NASTAVNIKE IZ PODRUČJA INFORMATIKE 

1. 1. Ogledni sat – modularna nastava

Kandidat treba održati ogledni sat na jednu od tema u 2. razredu smjera Tehničar za razvoj i dizajn web rješenja:

• Plan provedbe web projekata (iz modula Razvijanje web-rješenja, za ostvarivanje ishoda - Napisati plan provedbe web-projekata i pod-ishoda Analizirati zahtjeve naručitelja, namjenu web-rješenja i ciljnu skupinu
• Plan provedbe web projekta (iz modula Razvijanje web rješenja, za ostvarivanje ishoda - Napisati plan provedbe web-projekata i pod-ishoda Razraditi aktivnosti, zaduženja, rokove i potrebne resurse
• Osnovni koncepti objektno-relacijskog modela podataka (iz modula Baze podataka za web rješenja, za ostvarivanje ishoda Objasniti osnovne koncepte objektno-relacijskog modela podataka i pod-ishoda Navesti obilježja objektno-relacijskog modela podataka
• Osnovni koncepti objektno-relacijskog modela podataka (iz modula Baze podataka za web rješenja, za ostvarivanje ishoda Objasniti osnovne koncepte objektno-relacijskog modela podataka i pod-ishoda Usporediti relacijski i objektno-relacijski model

Izvori:

- Kurikul za stjecanje kvalifikacije tehničar za razvoj i dizajn web sučelja / tehničarka za razvoj i dizajn web sučelja (210705) u sektoru Grafička tehnologija i audiovizualne tehnologije – NN 47/2025, objava na web stranici Škole

- Magdalena Bednjanec, Doroteja Gregurić - Oblikovanje baze podataka, udžbenik za 2. razred strukovnih škola, Element d.o.o.

- ostali raspoloživi izvori

1.2. Razgovor s kandidatom

Utvrđivanje interesa, profesionalnih ciljeva i motivacije kandidata za rad u školskoj ustanovi.

2. ZA NASTAVNIKE EKONOMSKE GRUPE PREDMETA / MODULA 

2.1. Ogledni sat – modularna nastava:

Kandidat treba održati ogledni sat na jednu od navedenih tema:

2.1.1. u modulu Prodajna komunikacija – 2. razred Prodavač/Prodavačica

- Zaključivanje prodajnog razgovora (za ostvarivanje ishoda Zaključiti prodajni razgovor i pod-ishoda Nabrojiti neverbalne znakove koji prodavaču ukazuju da je kupac spreman za plaćanje robe)

- Rješavanje konflikata (za ostvarivanje ishoda Riješiti konflikte u komunikaciji sa suradnicima i nadređenima na primjeren način i pod-ishoda Razlikovati metode rješavanja konfliktnih situacija u komunikaciji sa suradnicima i nadređenima)

2.1.2. u modulu Poslovanje prodavaonice – 2. razred Prodavač/Prodavačica

- Označavanje robe (za ostvarivanje ishoda Interpretirati označavanje robe očitovanjem šifri i kodova i pod-ishoda Objasniti značaj brojeva na kodovima četiriju proizvoda)

- Izlaganje robe u prodajnom prostoru (za ostvarivanje ishoda Izložiti robu u prodajnom prostoru temeljem planograma i pod-ishoda Izložiti razlike između pojmova planogram i merchandising)

Izvori:

- Kurikul za stjecanje kvalifikacije prodavač/ prodavačica (061104) u sektoru Ekonomija i trgovina – NN 45/2025, objava na web stranici Škole

- ostali raspoloživi izvori 

2.2. Razgovor s kandidatom

Utvrđivanje interesa, profesionalnih ciljeva i motivacije kandidata za rad u školskoj ustanovi.

3. ZA NASTAVNIKA MATEMATIKE

3.1. Ogledni sat – modularna nastava:

Kandidat treba održati ogledni sat na jednu temu 

- Trigonometrijski omjeri u pravokutnom trokutu – modul Geometrija u 2. razredu Prodavač/Prodavačica 

Izvori:

- Kurikul za stjecanje kvalifikacije prodavač/ prodavačica (061104) u sektoru Ekonomija i trgovina – NN 45/2025, objava na web stranici Škole

-- Željka Dijanić, Marija Mišurac: Matematika u struci – geometrija, Školska knjiga d.d.

- ostali raspoloživi izvori 

3.2. Razgovor s kandidatom

Utvrđivanje interesa, profesionalnih ciljeva i motivacije kandidata za rad u školskoj ustanovi.

4. ZA NASTAVNIKA HRVATSKOG JEZIKA

4.1. Ogledni sat:

Kandidat treba održati ogledni sat na jednu od tema u 3. razredu smjer Prodavač

• Futurizam
• Ekspresionizam

Izvori:

Zrinjan, Zbukvić-Ožbolt: Čitanka 3, čitanka za treći razred trogodišnjih strukovnih škola

Školska knjiga 

• Strukovni kurikulum za stjecanje kvalifikacije prodavač (060923) u obrazovnom sektoru ekonomija, trgovina i poslovna administracija, NN 78/2017, objava na web stranici Škole

4.2. Razgovor s kandidatom

Utvrđivanje interesa, profesionalnih ciljeva i motivacije kandidata za rad u školskoj ustanovi.

5. ZA NASTAVNIKA IZ PODRUČJA DIZAJNA

5.1. Ogledni sat – modularna nastava

TEMA 1: SIU 1 IZRADA ELEMENATA RASTERSKE GRAFIKE

Ishod: Provesti digitalizaciju i obradu fotografije i tiskanih sadržaja

Nastavna tema: Retuširanje, nadomještanje dijelova slike

Nastavna jedinica: Adobe Photoshop: retuširanje fotografije

Izvori:

1. Adobe Photoshop – službena dokumentacija: Retouching and repairing photos, https://helpx.adobe.com/photoshop/using/retouching-repairing-images.html
2. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih RH. Strukovni kurikulum za stjecanje kvalifikacije Tehničar za razvoj i dizajn web sučelja. MZO, Zagreb, 2025.

TEMA 2: SIU 1 IZRADA ELEMENATA RASTERSKE GRAFIKE

Ishod: Izraditi grafiku koristeći se programskom potporom za obradu rasterske grafike

Nastavna tema: Rad sa slojevima

Nastavna jedinica: Adobe Photoshop: patiranje (uklanjanje pozadine)

Izvori:

1. Adobe Photoshop – službena dokumentacija: Select and Mask, 

https://helpx.adobe.com/photoshop/using/select-mask.html

2. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih RH. Strukovni kurikulum za stjecanje kvalifikacije Tehničar za razvoj i dizajn web sučelja. MZO, Zagreb, 2025.

5.2. Razgovor s kandidatom

Utvrđivanje interesa, profesionalnih ciljeva i motivacije kandidata za rad u školskoj ustanovi.

6. RAČUNOVODSTVENI REFERENT / REFERENTICA

6.2. Razgovor s kandidatom

Utvrđivanje interesa, profesionalnih ciljeva i motivacije kandidata za rad u školskoj ustanovi.

Poznavanje propisa koji se odnose na računovodstveno poslovanje, poznavanje rada na računalu - rad u COP-u.  

NAPOMENA ZA SVE KANDIDATE KOJI ISPUNJAVAJU UVJETE NATJEČAJA:

Detaljne informacije o mjestu, datumu i vremenu održavanja oglednog sata/razgovora, kandidati koji ispunjavaju uvjete natječaja će dobiti putem e-maila najkasnije 5 dana prije termina provjere.

Vrijeme trajanja oglednog sata je 45 minuta.